Tepp Kata: Januar 2015

Mittwoch, 14. Januar 2015

Relativsatz

1. (PA) Eine interessante oder lustige Geschichte in Vergangenheitsform erzählen lassen. Wobei der PartnerIn spezifische Fragen stellen muss, um die Erzählzeit auszudehnen. Diese Fragen müssen beantwortet und auch notiert werden.

z B: Gestern habe ich einen Mantel gekauft. – Wo hast du ihn gekauft? Wie viel hat er gekostet? Hast du bar oder mit Karte bezahlt? Hast du eine Tüte bekommen? Warst du allein? etc…

2. (M) Finden Sie eine Person, die … -Spiel durchführen lassen, damit die Struktur des Relativsatzes ein bisschen vorentlastet wird. z B: http://www.klett-langenscheidt.de/_downloads/lupo/BerlinerPlatz3NEU_Kopiervorlagen_LHR_Kapitel36.pdf

3. (PL) Der Lehrer macht auf die Satzstruktur aufmerksam und die Schüler kommen von sich selbst auf die Satzstellung bei den Relativsätzen. Die Tabelle wird besprochen, und an die Tafel gezeichnet.

4. (EA - PL) Eine Kopie mit Aufgaben wird ausgeteilt und gleich am Anschluss auch kontrolliert.

5. (PA/GA) Kärtchen werden ausgeteilt. http://www.klett-langenscheidt.de/_downloads/lupo/BPn_L30_Relativsaetze.pdf

6. (GA / PL) Personenbeschreibung. Berühmte „Personen, die…“ Alles in Relativsätzen erzählt. Die Anderen müssen raten, wer das sein kann.

7. (PA) Zurück zu der Geschichte vom Anfang. Jetzt muss die Geschichte wiedererzählt werden, die gestellten Fragen werden in Relativsätzen innerhalb des Erzählens beantwortet.

z B: Gestern habe ich einen Mantel gekauft, den ich in C&A gekauft habe, der 5.000 Ft gekostet hat, den ich mit Karte bezahlt habe und den ich mit meiner Freundin gekauft habe.

Deutsch zu 2weit Arbeitsblatt